在新國度開始▅新生活，對學齡前兒童來說不是一件容易的事。歐洲4座城市將開∞始用NAO機器人來幫助巨大四五歲的移民兒童學習這些上學必備的新技能，尤其是學習當地的語言。這個稱為L2TOR的計劃由Ψ歐洲幾所大學的語言學家和機器人學家組︽織，旨在幫助年幼的兒童獲得入學必備的語言¤技能。他們將在荷蘭蒂爾堡和烏特勒支幫助孩子黑執法等人都相繼出現在身后們學習荷蘭語，在德國↓比勒費爾德幫助他們學習德語，在土耳其伊斯坦布爾幫助他們學習英語。

　　L2TOR會讓№孩子們在NAO機器人的註視卐下，在平板電腦上完成這里一個語言課程。在課程開↑始之前，NAO會向孩子們⌒解釋學習的內容。課程開」始後，TA會觀∑　察孩子們的肢體語言，並在他們遇到困難時伸出援手。荷蘭蒂爾堡大學的Paul Vogt說，他們希望通過一對一的機器人交互來幫助孩子們最先來到這里提升語言技能，好跟上同♀齡人的步伐。NAO機器人由法國Aldebaran Robotics公司生產，通常用於教學和科研，目前還應用在零售〖、護理、自閉癥和旅遊娛樂等諸多領域。

　　這看著這轟然旋轉而來不是唯一一個用機器人來幫助學習的計劃。我們知道，一對一的教學比班級教和你賭斗也是無可奈何學效果更好，但是使用人類教師的成本太高。在耶魯大學，Aditi Ramachandran和Brian Scassellati正在研究10歲和11歲的兒童如何與機器人交互。他們的目標是開發出一個理解學生心理狀態、並了解他們如何解數學題的機器人。而在瑞士洛桑聯邦理工學院，一個叫做CoWriter的系統正用機器人幫助真是踏破鐵鞋無覓處6～8歲的兒童練習書∩法。一個NAO機器人會嘗試在平板電腦上寫字，學生們可以走上前來「教」它，並告訴它哪裏你在我寫錯了，以此來幫助他們自己提升書寫能力。

　　當然，在教育領域，人類教師依然是目前最好的，但機器人的效果好於那些只能與屏幕進行交互的教學軟件(這正是在線¤教育的普遍形式)。與機器人一起學習，讓孩子們能與♀三維空間內的物體交流，學習效果會更好。

　　機器人甚至還♀擁有一些人類不具備的優勢——例如，無限的耐心。Aldebaran Robotics的首席科學家Amit Kumar Pandey說，人類水元波淡然一笑教師有時會因不斷的重復而厭煩或生氣，但機器人不會有這種心理狀態。它們可以不斷地重復同一件事，不管多少次都可以。