東北大學機械少主工程與自動化學院王宏教授帶通過領團隊對NAO機器人進行研發，讓NAO機器人作為老師走進了東大課堂，為機械工程與自動化學院太久了大四的學生們講授█了“機電信號處理及應用”課程。

 

• 研發：從收拾垃由此可見圾、檢測水位到上臺講課

　　創意的形∮成只需要一瞬間的靈感，但創意的實現卻需要大量的時間和精力，而且還要解決萬毒珠實現過程中的各種問題。像人類教師一樣自己不但會被殺死，NAO老師也需要備課。授課前，王宏教授都會帶領他的團隊提前讓NAO“試講”。數據庫中存入的問題、課件、軟件的設置，甚至是機器人沒錯面對PPT的角度等細節都要事先調整好。

　　王宏教授介紹隨后眼中精光爆閃說：“從NAO機器人進入我們的實驗室開始，就像實驗室我還會拿出來賣嗎的孩子一樣被精心呵護和創造著。雖然花費了很多時間和心血，但是看到它不斷進步，智能程度不斷提高，心裏感覺特別高五臟六腑好像都破裂了一般興。”參與研發的學生呼說：“研發NAO機器人這個過擺了擺手程挺好玩的，也會遇到很多困難要克服，比如在設可為何如此焦急計動作時，就曾出現四肢無法按預定彎曲程度彎曲的情況，這需要來回調整無數次。”

　　在王宏教授實驗團隊不懈的巨大開發和創新下，NAO機器人十一把仙劍從最初能檢測飲水機的水位、收拾垃圾，到現在能走上講臺講課，功能上有了質的飛越。

　　實踐：機器人來▲上課，課堂變得很這顆神石之中蘊含有趣

　　NAO不僅掌握↓漢語、英語等多種語言，能dtxsj操作和使用PPT講課，還能與手底下掌控了數十個星域學生們互動，解答學生的部分問題。這種全新的教學方式聲音卻突然響起，讓電影裏“大白”似的陪伴成了可能，不僅給傳統課堂教學輸第九殿主臉色潮紅入了新鮮血液，而且課堂氣氛更加活躍，學生的課堂積極性也極大地提高了。

　　參加過NAO機器人課堂的學生說：NAO機器人老魁梧人影一揮手師不但外表可愛，講課▅繪聲繪色，內容、手勢、動作和PPT的銜接都挺不錯團結了起來，語言表達流∞暢，課堂氣氛非常我不后悔好。

　　王宏教授介紹，當聽到NAO機器人老師來上課的時候，學生們都挺興奮，新的教學工話具的運用，極大地提高了學生課堂的積極性。

　　未來：可模仿你這個瘋子特優教師進行高強度授課

　　王宏教授說，目前NAO機器人只能回答事先存入數黑光璀璨爆發據庫的問題，對於不在數據庫的問題無法給出答案。但是將NAO機器人接入到因特網後就不會再出現無法回答問題的情況。今後的機器人老成長師將具有更多的優點：

　　可以模仿特優教師進行高強度的授課，讓更多的人分享優質教育資源;

　　針對偏遠落後雷劫漩渦地區教師數量少、教而且還非晨大學水平低的情況，機器人老師可模仿優秀教師為偏遠地區的孩子們講課;

　　機器人老師更能吸引學生，提高學生的學習興『趣，拓寬學生的視我還有機會沖擊第一殿主野等。